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北京新高考3+3选考方案出炉 六大亮点详解


北京作为第二批高考综合改革试点省市之一,其改革具体实施方案有别于其他省市改革方案,凸显了北京市基础教育的育人目标和改革特色,新高考改革配套方案于7月5日正式出炉,其中对六个方面提出了具体的改革措施,针对其中两大特色亮点提出一些自己的观点和看法。。

 

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高考综合改革赋予学生更多选择权,学校须按学生选择科目情况实行走班教学。

在这样的政策支持下,走班教学势必将成为新高考改革后的主要趋势,走班排选课及后续管理和评价会成为每个学校所面临的重大难题。对此晓羊教育的“一人一课表”排选课系统基于学生对学考科目和选考科目的选课结果,结合学校现有的教学资源,快速排出混合式课表。

 

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学生综合素质档案提供给高校招生参考,相关高校必须提前公布综合素质评价体系。

这意味着在未来,综合素质评价系统将有依据可循,综合评价系统在走班教学模式下,基于“一人一课表”系统的大数据处理平台,能够实时采集学生个体的有效评价数据,解决走班制学生不受时空限制造成的数据采集和多主体评价数据整合的难度。

 

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 本文摘自新浪教育,原帖地址:http://www.gaokao.com/e/20170905/59ae4006782d0.shtml
 
  

 

7月5日,北京市教委印发北京高考综合改革的重要配套文件,《北京市普通高中学业水平考试实施办法(试行)》和《北京市普通高中学生综合素质评价实施办法(试行)》,对普通高中学业水平考试和普通高中学生综合素质评价做出具体规定。

北京新高考改革配套方案正式出炉!



作为第二批高考综合改革试点省市之一,2017年秋季学期北京将进入高考综合改革实施阶段。即2017级高一学生将成为首批尝鲜北京新高考的学生。


在两份办法中我们可以看出六大要点:

1、学业水平考试分为合格性考试和等级性考试。


普通高中课程方案所设定的语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术(音乐、美术)、信息技术、通用技术13门科目均设合格性考试。
思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目设等级性考试。

合格性考试成绩以“合格/不合格”呈现,达到合格水平是普通高中毕业的必要条件和高中同等学历认定的主要依据。成绩有效期2年。高校录取时可参考考生所有合格性考试科目成绩。

合格性考试内容以普通高中课程标准中的必修课程要求为依据;等级性考试内容以普通高中课程标准中的必修课程和选修Ⅰ课程要求为依据。

2、选考科目6选3

参加本市当年统一高考的考生,根据报考高校要求和自身特长,从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门等级性考试科目中自主选择参加3门科目考试。等级性考试由全市统一组织。
 
3、选考科目只考1次,成绩当年有效

等级性考试每学年组织1次,学生在高三年级第二学期参加。等级性考试成绩以等级呈现,成绩当年有效,计入高考总成绩方式另行制定。高等院校可根据办学特色和定位,以及不同学科专业人才培养需要,从6门普通高中学业水平等级性考试科目中,分专业(类)自主提出指定选考科目,并提前向社会公布。

4、高考综合改革赋予学生更多选择权,学校须按学生选择科目情况实行走班教学。
 
 
5、综合素质评价包括五方面内容

普通高中学生综合素质评价内容包括学生的思想品德、学业成就、身心健康、艺术素养和社会实践等五方面。教师要指导学生在北京市普通高中学生综合素质评价电子平台(以下简称“综评平台”)中及时、客观记录反映学生综合素质主要方面的具体活动,收集相关事实材料。学校每学期对计划提交给高校的事实材料和活动记录进行审核,并通过“综评平台”在校内公示。经审核、公示无异议,学校在“综评平台”确认。

6、学生综合素质档案提供给高校招生参考,相关高校必须提前公布综合素质评价体系和使用办法

相关高校根据自身办学特色和人才培养方向,制定科学规范的综合素质评价体系和办法,提前向社会公布,使用情况必须规范、公正。从2020年起,在市属高校探索开展综合素质评价招生改革试点,在总结试点经验基础上,逐步扩大试点范围。
晓羊教育